LO QUE NECESITAS SABER SOBRE LAS PIZARRAS INTERACTIVAS

Un profesor debidamente capacitado, una buena conectividad y una adecuada instalación, son algunos factores claves a la hora de ocupar este tipo de dispositivo en el aula.  

Alexis Krause, indica que en países como España, los estudios arrojan resultados favorables  respecto al uso de las pizarras digitales interactivas ya que promueven el aprendizaje constructivista y mejoran la didáctica docente, convirtiéndose en un gran alidado para los profesores.

Su implementación no implica necesariamente que los alumnos suban sus notas, las pizarras digitales propician una dinámica que logra motivar a los estudiantes, les permite mejor concentración y para los docentes, facilita la presentacicón de contenidos difíciles.

Para Krause la magia de estos implementos no está en el aparato propiamente dicho, sino en cómo se lo usa, resaltando que el elemento angular de este sistema es el PROFESOR, él como prepara y desarrolla sus clases.

El uso de este dispositivo demanda tiempo para preparar muy bien las clases para ir variando las actividades, porque la pizarra digital no permite "monotonía".   Utilizando la PIDI el proceso de enseñanza se vé favorecido porque desarrolla nuevos entornos de aprendizaje, potencia el trabajo interactivo y colaborativo.

VENTAJAS DEL USO DE LAS PIZARRAS DIGITALES

Interactuar: Dependiendo del tipo de pizarra, se puede interactuar mediante lápices electrónicos o simplemente los dedos con todo el software o aplicaciones instaladas en el computador.

Desarrollar contenidos de enseñanza enmarcados en el currículum nacional y de cualquier subsector o nivel educativo, con apoyo de actividades innovadoras y atractivas, que promuevan un nuevo clima al interior del aula.

Visitar sitios web con importancia educativa que sean generadores de instancias para el debate de puntos de vistas diferentes.

Almacenar todas las intervenciones realizadas en la pizarra, lo que permite tener un registro de todos los procesos desarrollados en la clase.

Organizar y optimizar el tiempo durante el inicio, desarrollo y cierre de una clase.

Promover un trabajo activo y colaborativo, generando nuevas formas de interacción entre los estudiantes y el profesor.

Veamos el uso de estas pizarras en el siguiente enlace:

http://www.youtube.com/watch?v=0U05WeXPGlk&feature=related

Recomendaciones o Tips para usuarios que recién comienzan a ocupar la PIDI Ubicación de la PIDI en un espacio que permita la generación de metodologías activas y participativas (estaciones de trabajo, ubicación en “U”, entre otras). Ejemplo, Sala multiuso Una conexión a Internet adecuada, para actualizar los recursos multimedia. De no contar con este recurso, el profesor debe tener la formación adecuada para buscar y descargar recursos multimediales previamente. Instalación de la PIDI fija a la pared lo que se traduce (pared de concreto), en mantener la configuración de la calibración, y el cuidado de ella (traslado asociado a perdida de tiempo, choque con algún objeto, caída, entre otras) Contar con altavoces (parlantes) cuyo sonido sea de buena calidad Personal docente debidamente capacitado en el uso pedagógico de la herramienta incluido el uso del software asociado a la pizarra Uso de material digital previamente elaborado (reciclaje) como documentos Word (guías de trabajo, evaluaciones etc), presentaciones power point, entre otros. Metodologías propuestas para potenciar el uso educativo e interactivo de la PIDI Aprendizaje basado en problemas Aprendizaje por proyectos Aprendizaje colaborativo Aprendizaje por investigación Aprendizaje por discusión o debate Fuente:  http://www.educarchile.cl/